<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	>
<channel>
	<title>Comments on: Barnuppropet</title>
	<atom:link href="http://forssmanthullberg.se/index.php/2009/02/24/barnuppropet/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://forssmanthullberg.se/index.php/2009/02/24/barnuppropet/</link>
	<description>Suss tycker om kommunikation och skolpolitik</description>
	<pubDate>Mon, 06 Feb 2012 20:01:44 +0000</pubDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.7.1</generator>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
		<item>
		<title>By: BMP</title>
		<link>http://forssmanthullberg.se/index.php/2009/02/24/barnuppropet/comment-page-1/#comment-12</link>
		<dc:creator>BMP</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 27 Feb 2009 11:00:05 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://forssmanthullberg.se/?p=57#comment-12</guid>
		<description>Hej Suss och kul att läsa din blogg! Särskilt som den handlar om skolan, något jag konfronteras med både som förälder och numera då och då som lärarutbildare. Precis som du hakar jag upp mig på att mycket inom skolan bara är tomma ord men att de praktiska åtgärder som faktiskt skulle ha betydelse (t.ex. mindre klasser) aldrig diskuteras. Kostar väl mer än floskler om "kunskapskrav,"antar jag. Jag ser också hur frustrerade lärareleverna ofta är över att bara få visioner och tomma ord. Jag måste säga att jag hoppas en hel del på den nya lärarutbildningen, men också på att lärare ska få ökade möjligheter till vidareutbildning. En hel del av de "flumkurser" lärarstudenterna läser (och ja, de är flummiga och extremt låg nivå på dem, det är ingen hemlighet), skulle vara oerhört nyttiga och givande när de arbetat några år inom yrket, och kan tillgodogöra sig det hela på ett helt annat sätt och sätta in det i sitt sammanhang, vilket jag tror är svårt när den enda erfarenhet man har av skolan är att själv vara elev.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hej Suss och kul att läsa din blogg! Särskilt som den handlar om skolan, något jag konfronteras med både som förälder och numera då och då som lärarutbildare. Precis som du hakar jag upp mig på att mycket inom skolan bara är tomma ord men att de praktiska åtgärder som faktiskt skulle ha betydelse (t.ex. mindre klasser) aldrig diskuteras. Kostar väl mer än floskler om &#8220;kunskapskrav,&#8221;antar jag. Jag ser också hur frustrerade lärareleverna ofta är över att bara få visioner och tomma ord. Jag måste säga att jag hoppas en hel del på den nya lärarutbildningen, men också på att lärare ska få ökade möjligheter till vidareutbildning. En hel del av de &#8220;flumkurser&#8221; lärarstudenterna läser (och ja, de är flummiga och extremt låg nivå på dem, det är ingen hemlighet), skulle vara oerhört nyttiga och givande när de arbetat några år inom yrket, och kan tillgodogöra sig det hela på ett helt annat sätt och sätta in det i sitt sammanhang, vilket jag tror är svårt när den enda erfarenhet man har av skolan är att själv vara elev.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>

